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現(xiàn)在很多校園都擺放半身名人石雕像，名人石雕可以影響學生的價值判斷，傳統(tǒng)的道德和時代的主導思想又表現(xiàn)得十分。這種物化了的精神載體，它集中反映了學校這個特定群體的道德價值觀和審美取向，是進行道德教育、審美教育的好的素材之一。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會自然而然地激勵學生積極進取、勇于
如陶行知雕塑所體現(xiàn)的教育精神、白求恩展示的醫(yī)療仁心、愛恩斯坦帶來的探索熱情，再到錢學森深刻地詮釋了對于科學事業(yè)無私的奉獻。這些人物像牢牢鐫刻著他們給世界、給學術(shù)所作出的貢獻，同時也提醒著每一位校園中的人，要將這份遺產(chǎn)繼續(xù)發(fā)揚光大。
這些雕塑了單純美化環(huán)境的功能；它們見證了教育的歷程和歷史的厚重，如同穿梭時空的傳話者，悄然啟發(fā)著每一位過往學子的靈魂。校園，不僅是追求知識的，更因這些形態(tài)各異的雕像而成為充滿活力和思想的人文樂園。
作為儒家學說的創(chuàng)始人，孔子對后世的學子教育也都有重要影響?，F(xiàn)在各地校園都會建造石雕孔子像，讓學子們能夠敬仰一代大學者，也能夠在孔子的學說中有更多領(lǐng)悟和學習。其實各地石雕孔子雕刻形象很多，不過基本都是按照唐代吳道子的孔子樣本來雕刻建造。
石雕孔子像是由石材雕刻而成的人物雕像,加工材料通常為福建花崗巖石材。石雕孔子像通常基本都是安裝在校園內(nèi),城市廣場,寺廟等許多行業(yè),受
天下人的緬懷。通常孔子像的加工基本都是兩手拱立的造型設(shè)計,左手配“戟”,也是有許多石雕的孔子行學像,加工的蘊意是孔子給門生上課的情景。石雕孔子像的加工整體形象栩栩如生,雙眼聚神,多方面加工表現(xiàn)出了萬世師表的神采。
為了讓我們緬懷這位大科學家，同時可以更好的激勵后者努力學習，發(fā)奮圖強。在各個地方都會有一些愛因斯坦雕塑，比如說一些學校、或者是廣場上或者校園經(jīng)?？梢钥吹绞駩垡蛩固沟裣瘛Ｒ话愀叨仍?50-250CM高居多。
